Семинар СВУ

Семинар Следуя за Великим Учителем

Курс обучения детских служителей

 

• курс, основанный на Писании;Если цель вашей церкви с помощью детского служения научить детей познавать, любить и слушаться Бога, то этот курс именно для вас! Следуя за Великим Учителем – это:

• от 5 до 2о часов(в зависимости от выбранной продолжительности семинара) замечательного времени в общении и изучении Слова;

• имеет своей целью дать учителю базовые знания:

a) каким должен быть учитель;

b) как самостоятельно изучать Писание;

c) как на основании Библии подготовить урок;

d) как строить взаимоотношения с детьми и достигать хорошей дисциплины;

e) как эффективно использовать время, для того чтобы донести детям библ. истину

• если в вашей церкви есть 2, 3, или 5 человек желающих учиться – мы готовы обучить их. (Конечно, если церкви малочисленные, то удобней объединяться для прохождения курса нескольким церквам).

• курс очень практичный

• не требует больших финансовых затрат (фин. затраты – это оплата дорожных расходов для преподавателя, ксерокопии конспекта, обед, кофе, чай — для студентов)ктичный

• этот курс не панацея от всех бед, но является хорошим подспорьем тем людям, которые уже вовлечены в служение или хотят быть вовлеченными, но не имеют достаточного опыта и знаний.

• если же ваши учителя дов но потеряли пыл в служении и им нужно вдохновение – для них он может стать хорошей возможностью пережить обновление в служение.

Для получения более детальной информации пишите: shanel7@ukr.net Наталья ольно опытны, но потеряли пыл в служении и им нужно вдохновение – для них он может стать хорошей возможностью пережить обновление в служение.

P.S. Курс возможно провести в несколько этапов или в сокращенном варианте в зависимости от нужд и потребностей вашей церкви!

 

Обзор целей и тем курса

Цель курса

Учителя, прошедшие данный курс (в дальнейшем — «обучающиеся»), должны научиться помогать детям познавать, любить и слушаться Бога через личный пример, развитие взаимоотношений с детьми, наставление их в истине и призыв к практическому применению изученного.

(Те занятия которые отмечены как «основное занятие» проводятся в обязательном порядке, остальные по желанию и просьбам приглашающей стороны)

Группа 1

Основное занятие Группы 1

А — Развитие библейского подхода к обучению (30 мин) Показать обучающимся, что дети ценны в глазах Бога, и призвать их посвятить себя обучению детей познавать, любить и слушаться Бога.

Б — Личный пример учителя (30 мин) Побудить обучающихся обновить свое решение открыто, на личном примере показывать, что значит познавать, любить и слушаться Бога.

Дополнительные занятия Группы 1

Самостоятельное изучение Библии (1:30 мин) Научить обучающихся внимательно изучать повествовательный отрывок Писания и правильно применять его в жизни.

Водительство Святого Духа (1 час) Обучающиеся должны…

• признать, что сами по себе они бессильны изменять сердца, и

• посвятить себя постоянной и целенаправленной молитве, прося Святого Духа действовать в их жизни и в жизни их учеников.

Основное занятие Группы 2

Построение взаимоотношений (1 час) Побудить обучающихся уделять особое внимание развитию взаимоотношений с детьми, стремясь узнать их лучше и показывая им, что они имеют особую ценность.

Дополнительные занятия Группы 2

Понимание и восполнение потребностей детей Обучающиеся должны научиться распознавать личные потребности детей и правильно реагировать на них.

Достижение хорошей дисциплины (1:30 мин) Научить обучающихся разрабатывать ясный план для достижения дисциплины, который поможет им стать хорошим примером для детей, строить с ними взаимоотношения и эффективнее обучать их.

Работа с дошкольниками (1 час) Показать обучающимся, что дошкольники очень ранимы, и научить их мягко и с любовью восполнять потребности дошкольников.

Основное занятие Группы 3

Обучение, призывающее к послушанию истине (60 мин) Научить обучающихся так строить свой урок так, чтобы объяснить детям одну библейскую истину и побудить их применять эту истину в жизни.

Дополнительное занятие Группы 3

Подготовка библейской истории (1 час) Побудить обучающихся всегда пользоваться Божьим Словом, как основой всего процесса подготовки и проведения занятий.

Вовлечение органов чувств (1 час)  Научить обучающихся творчески вовлекать в процесс обучения библейской истине все органы чувств детей.

Призыв применять библейскую истину в жизни (1 час) Научить обучающихся:

• записывать ясную, краткую и практичную цель урока,

• разрабатывать вывод /применение и практическое задание, которые помогут детям применять библейскую истину в жизни.

Умение доносить библейскую истину (1 час) Научить обучающихся эффективно доносить библейскую истину через:

• умение привлечь внимание детей с самого начала урока и

• разъяснение незнакомых слов и понятий.

Как рассказать детям Благую Весть (1 час) Научить обучающихся ясно и уверенно объяснять детям Благую Весть.

Как привести ребенка ко Христу (1 час)Научить обучающихся определять и правильно реагировать на потребность ребенка, подошедшего к вам после того, как вы рассказали Благую Весть.

Забота о новообращенном (1 час) Показать обучающимся важность заботы о новообращенном и научить их заранее планировать, как восполнять его потребности.

Группа 4.  Эффективное использование времени

Основное занятие Группы 4

Эффективное использование времени (60 мин) Научить обучающихся использовать все виды деятельности, включаемые ими в занятие, с одной целью: помочь детям познавать, любить и слушаться Бога.

Дополнительные занятия группы 4

Учим детей ответственности (1 час) Научить обучающихся выделять время на еженедельных встречах с детьми, чтобы помогать детям быть ответственными за изученные истины и их применение.

Помощь в духовном возрастании (1 час) Обучающиеся должны разработать план помощи детям возрастать в молитве, чтении Библии и церковном общении.

Разучивание с детьми библейских стихов (1 час) Побудить обучающихся посвятить себя разучиванию с детьми библейских стихов с помощью занимательных и понятных методов.

Обучение через пение Показать обучающимся важность пения и подбора песен, которые помогут детям в обучении и применении изученного.

 

 

 

Комментарии

Нет комментариев